導(dǎo)讀：兒童旅游景點(diǎn)繪畫(huà)作品 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品 1. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品 2. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品水彩筆 3. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品 簡(jiǎn)單漂亮 4. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品簡(jiǎn)介范文 5. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品創(chuàng)作理念 6. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品大全 7. 兒童風(fēng)景畫(huà)美術(shù)作品 8. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品圖片大全 9. 少兒繪畫(huà)作品風(fēng)景

1. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品

如果我們要進(jìn)行繪畫(huà)作品主題已經(jīng)很鮮明了，就是兩個(gè)小朋友在看風(fēng)景，我們直接加兩個(gè)小朋友畫(huà)出來(lái)，接下來(lái)，在背景裝飾的時(shí)候多畫(huà)一些花草樹(shù)木，這樣就將風(fēng)景畫(huà)好了，我們還可以把靜態(tài)和動(dòng)態(tài)相結(jié)合，畫(huà)一些鳥(niǎo)啊，或者是額呀，天上的飛機(jī)都是可以的。

2. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品水彩筆

⑴ 蠟筆、油畫(huà)棒。嬰幼兒首選的繪畫(huà)工具，好握好畫(huà)，效果好，線條粗獷，好涂色。但是易折斷，最好放在敝開(kāi)的盒子里，盒子要較大、較淺，易于取放；

⑵ 彩色水筆。這種筆顏色鮮艷，便于畫(huà)線條與著色 學(xué)兒童畫(huà)可以準(zhǔn)備一套油畫(huà)棒（蠟筆）和一套水彩筆，先用鉛筆勾線，再用油畫(huà)棒描繪，之后再用水彩筆上色，水彩筆顏色明亮適合上色，我也是個(gè)5歲寶寶的媽媽?zhuān)敖o寶寶在文具1號(hào)買(mǎi)了一套24色的油畫(huà)棒和一套36色的水彩筆，小孩很喜歡。另外等寶寶大些了，就可以買(mǎi)彩鉛、水粉之類(lèi)的，個(gè)人覺(jué)得水粉適合稍大寶寶，等小孩子有一定的繪畫(huà)積累，再準(zhǔn)備調(diào)色盤(pán)，幾支小水粉刷或小毛筆，及一只小水桶。畫(huà)畫(huà)可以鍛煉孩子的審美，陶冶孩子的情操。但畫(huà)畫(huà)都是長(zhǎng)時(shí)間近距離的活動(dòng)，對(duì)孩子的眼睛不是很好，所以一定要注意保護(hù)小孩子視力，畫(huà)一會(huì)休息一會(huì)兒比較好。

3. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品 簡(jiǎn)單漂亮

生活中的趣事繪畫(huà)步驟：

一回憶生活中的趣事，二用鉛筆進(jìn)行打稿，3可以進(jìn)行修改和上色…

4. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品簡(jiǎn)介范文

鄉(xiāng)土風(fēng)景油畫(huà)是油畫(huà)中的重要分類(lèi)，同樣也是我國(guó)繪畫(huà)的重要組成部分，它要求油畫(huà)繪畫(huà)者用獨(dú)特的繪圖方式將鄉(xiāng)土的風(fēng)情展現(xiàn)在畫(huà)面之中，追溯風(fēng)景油畫(huà)的發(fā)展，探析鄉(xiāng)土風(fēng)景油畫(huà)的現(xiàn)狀，有助于鄉(xiāng)土風(fēng)景油畫(huà)的未來(lái)發(fā)展。中國(guó)鄉(xiāng)土風(fēng)景油畫(huà)的創(chuàng)作發(fā)展道路漫長(zhǎng)，不同時(shí)代有著不同的油畫(huà)作品，能夠真實(shí)地記錄當(dāng)時(shí)社會(huì)的情形。

5. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品創(chuàng)作理念

小油畫(huà)繪畫(huà)時(shí)間短，面積小，可以幫助快速捕捉自然光線，訓(xùn)練色彩感覺(jué)，快速找到畫(huà)面大的色塊，組織畫(huà)面關(guān)系，從中訓(xùn)練你的概括能力，懂得畫(huà)面取舍，俄國(guó)畫(huà)家列維坦在創(chuàng)作一幅作品之前，就喜歡先用小畫(huà)的形式去感受對(duì)象，之後在畫(huà)草圖進(jìn)行創(chuàng)作。

這是一個(gè)非常好的繪畫(huà)方式，對(duì)繪畫(huà)能力的提升有很大的幫助

6. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品大全

什么景畫(huà)成語(yǔ)，例如:對(duì)景掛畫(huà)，風(fēng)景如畫(huà)

對(duì)景掛畫(huà)[ duì jǐng guà huà ]：比喻本身的舉動(dòng)恰恰和客觀情形相應(yīng)。

出處：清·李汝珍《鏡花緣》第八十一回：“他們諸位姐姐過(guò)謙，都不肯猜，我卻打著了，是‘集賢賓’，這才叫對(duì)景掛畫(huà)哩?！?/p>

語(yǔ)法：偏正式；作謂語(yǔ)；比喻兩相切合

7. 兒童風(fēng)景畫(huà)美術(shù)作品

1、第一步用深藍(lán)色蠟筆橫向涂抹成一個(gè)長(zhǎng)條，當(dāng)做最遠(yuǎn)處的天空。垍頭條萊

2、第二步用淺藍(lán)色，粉色，黃色依次涂上去，涂出天空的漸變感覺(jué)。

3、第三步用黑色的蠟筆涂出山嶺的形狀，注意山頂要顏色深一點(diǎn)。

4、第四步用黑色蠟筆畫(huà)好山上的樹(shù)，畫(huà)出樹(shù)的弧度要。

5、第五步畫(huà)出別的草叢和小鳥(niǎo)，這樣一幅風(fēng)景畫(huà)就畫(huà)好了。

蠟筆是將顏料摻在蠟里制成的筆，可有數(shù)十種顏色，畫(huà)畫(huà)用。蠟筆沒(méi)有滲透性，是靠附著力固定在畫(huà)面上，不適宜用過(guò)于光滑的紙、板，亦不能通過(guò)色彩的反復(fù)疊加求得復(fù)合色。它是兒童學(xué)習(xí)色彩畫(huà)的理想工具，一些畫(huà)家用它進(jìn)行寫(xiě)生和色彩記錄。

在精心保護(hù)的情況下，彩色蠟筆畫(huà)的新鮮度和色彩的保存時(shí)間，比油畫(huà)或水彩畫(huà)還長(zhǎng)久。它們不會(huì)像油畫(huà)那樣 掉色，也不會(huì)像水彩畫(huà)那樣變潮。彩色蠟筆畫(huà)的美主要在于它柔軟的天鵝絨般的表面，賦予了畫(huà)作一種他方法無(wú)法達(dá)到的色彩和諧深度和大氣。彩色蠟筆尤其適用于繪制肖像畫(huà)、靜物畫(huà)和某些風(fēng)景畫(huà)。

8. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品圖片大全

1. 溢彩童心：指兒童筆下五彩斑斕的畫(huà)作，童心指兒童創(chuàng)作時(shí)純凈無(wú)的天馬行空的創(chuàng)意。

2. 還可以叫我們的圖畫(huà)城堡或者五彩城堡。

3. 也可以叫童話世界，童話天地或者寶貝涂鴉。

4. 寶貝的花園也是不錯(cuò)的。

5. 通用名稱(chēng)：學(xué)習(xí)園地。

6. 有特點(diǎn)一點(diǎn)的：掌心里的風(fēng)景，小手大創(chuàng)造。

9. 少兒繪畫(huà)作品風(fēng)景

寫(xiě)生畫(huà)是照著各種實(shí)物，如人物、靜物、風(fēng)景等進(jìn)行描繪而成的繪畫(huà)。它是兒童學(xué)習(xí)繪畫(huà)的重要途徑，是鍛煉繪畫(huà)表現(xiàn)能力的基本手段之一。寫(xiě)生，因所描繪的物象一直呈現(xiàn)在眼前，可以培養(yǎng)兒童觀察和感知的能力；又因要求在比較短的時(shí)間內(nèi)概括地畫(huà)出形象，可以提高兒童的畫(huà)畫(huà)注意力；邊看物象、邊畫(huà)、邊提煉概括，能有效地使眼手腦的配合能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

兒童寫(xiě)生的方法要根據(jù)兒童的興趣而定，有的愿意用單線描后填色；有的愿意畫(huà)素描（就是完全用一種顏色的筆去畫(huà)，多以鉛筆畫(huà)為主）；還有的喜歡平涂大塊色造型；又有的完全是線描畫(huà)。但無(wú)論哪一種方式都需要有認(rèn)真、嚴(yán)肅的作畫(huà)態(tài)度，才能畫(huà)出好畫(huà)。

1．靜物寫(xiě)生

兒童學(xué)畫(huà)是從臨摹開(kāi)始的，對(duì)于寫(xiě)生一般是不習(xí)慣的。寫(xiě)生要求把有立體感和空間關(guān)系的具體實(shí)物畫(huà)在平面的紙上，這對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是個(gè)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，所以寫(xiě)生的內(nèi)容要從簡(jiǎn)單的開(kāi)始。

先畫(huà)靜物寫(xiě)生，選擇兒童熟悉又喜歡的東西，有利于激發(fā)其寫(xiě)生的熱情。如畫(huà)他們常玩的玩具，愛(ài)吃的水果、蔬菜，桌子上的花瓶、魚(yú)缸，常用文具，家里的①構(gòu)圖，用較淡的筆道把要畫(huà)的靜物適當(dāng)?shù)匕才旁诋?huà)紙上，構(gòu)成一個(gè)均衡、協(xié)調(diào)的畫(huà)面。注意要畫(huà)在圖畫(huà)紙的中央，不要畫(huà)得太小或太大，不能畫(huà)到圖畫(huà)紙的某一個(gè)角上。

②畫(huà)出基本輪廓，抓住物體的主要特征，大體感覺(jué)要象。

③畫(huà)顏色，這里主要是畫(huà)固有色，即物體本來(lái)的顏色。其次是畫(huà)光源影響的環(huán)境色調(diào)，畫(huà)出物體的質(zhì)感。通過(guò)靜物寫(xiě)生，讓兒童掌握初步的構(gòu)圖能力，簡(jiǎn)單的寫(xiě)生造型和面對(duì)實(shí)物畫(huà)顏色的表現(xiàn)能力。

2．風(fēng)景寫(xiě)生

當(dāng)我們領(lǐng)著兒童到室外去寫(xiě)生時(shí)，面對(duì)藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的樹(shù)，紅紅的花，白白的云，兒童們會(huì)興致勃勃，欣賞大自然絢麗的色彩。在風(fēng)和日麗的景色下畫(huà)畫(huà)，呼吸新鮮空氣，沐浴溫暖的陽(yáng)光，真像做游戲一樣，這不僅能激發(fā)兒童寫(xiě)生的欲望，而且對(duì)兒童的身心健康，培養(yǎng)兒童熱愛(ài)生活和熱愛(ài)大自然的美好情操都有很大益處。

寫(xiě)生時(shí)應(yīng)指導(dǎo)兒童細(xì)心觀察景物，注重憑感覺(jué)作畫(huà)，啟發(fā)兒童以分析和比較的方法，抓重點(diǎn)地畫(huà)，風(fēng)景寫(xiě)生的難度就在于把復(fù)雜的景物精煉地表現(xiàn)在畫(huà)面上。有的兒童不愿意先從整體布局之后再畫(huà)局部，而是從局部開(kāi)始一個(gè)個(gè)地畫(huà)，還很有味道，那就不要限制他，讓他盡興去畫(huà)，去表現(xiàn)特有的風(fēng)格。

為了便于取景構(gòu)圖，可以為兒童設(shè)計(jì)一個(gè)方便而實(shí)用的取景框，使用取景框時(shí)應(yīng)先確定主體景物在構(gòu)圖中的位置，其次選擇相呼應(yīng)、陪襯的景物。主體景物的位置不應(yīng)太小、太偏，畫(huà)地平線的位置應(yīng)慎重，一般情況是視點(diǎn)高地平線則高，視點(diǎn)低地平線則低，但主要根據(jù)構(gòu)圖需要。風(fēng)景寫(xiě)生的顏色應(yīng)該有一個(gè)色調(diào)。大自然中無(wú)色不有，并且千變?nèi)f化，如果把景物的固有色都擺在畫(huà)面上，就會(huì)顯得雜亂無(wú)章。季節(jié)的不同、時(shí)間的不同、 風(fēng)景特點(diǎn)的不同，都會(huì)使色調(diào)產(chǎn)生變化。如：畫(huà)秋天晚霞映照樹(shù)林，是橙紅色調(diào)，偏暖色；春天幼兒園的清晨，還有點(diǎn)霧，是灰綠調(diào)子，偏冷色；夏天中午的海灘，是黃調(diào)子，偏暖色；冬天的雪地是淺紫灰白調(diào)子，偏冷色。

3．人物速寫(xiě)

愛(ài)畫(huà)畫(huà)的兒童，常常情不自禁地畫(huà)起身邊熟悉的人來(lái)，畫(huà)媽媽、爸爸看電視，畫(huà)奶奶躺著休息，還畫(huà)小朋友做游戲。看一眼，畫(huà)一筆，再看一眼，又畫(huà)幾筆，一會(huì)兒就畫(huà)完了，還舉起來(lái)問(wèn)：“媽媽?zhuān)耶?huà)得像不像？”這就是人物速寫(xiě)。

輔導(dǎo)兒童畫(huà)人物速寫(xiě)，首先要抓人物特征，也就是動(dòng)勢(shì)、比例特征和頭像特征。這是訓(xùn)練兒童畫(huà)人物造型能力的關(guān)鍵。反復(fù)觀察各類(lèi)形態(tài)的人物，男女老少的服飾、發(fā)型、性別、年齡、體態(tài)動(dòng)作、面部表情及其人物與環(huán)境的關(guān)系時(shí)，不但提高了兒童對(duì)人物的觀察力，而且能增加很多的知識(shí)，開(kāi)發(fā)兒童的智力。

兒童初畫(huà)人物總是把頭畫(huà)得挺大，身體和四肢的比例很小。為了啟發(fā)兒童把人物的動(dòng)勢(shì)、比例畫(huà)得準(zhǔn)確又要像，教師最好先示范畫(huà)一下，讓兒童認(rèn)真看，邊聽(tīng)教師的講解邊領(lǐng)會(huì)。一般畫(huà)站立的成人頭與身體的比例是：男人為1；8，女人為1：7；坐在椅子上的人為1：5，蹲在地上或盤(pán)腿坐的人為1：3．5；兒童比例是頭部都大一些。

這些比例是供參考用，畫(huà)人物速寫(xiě)主要憑感覺(jué)，不要被這些條條框框限制，大體上符合比例，視覺(jué)舒服就可以了。

很多人評(píng)論一幅人物速寫(xiě)畫(huà)得像不像都是就頭像而言的，這雖然不夠全面，但是說(shuō)明畫(huà)頭像是很重要的。為了提高兒童畫(huà)頭像的能力?？梢栽诋?huà)全身或半身人物速寫(xiě)時(shí)細(xì)心刻畫(huà)。畫(huà)頭像速寫(xiě)應(yīng)當(dāng)告訴兒童先在臉型、發(fā)型、性別、年齡上抓住其特征，之后再畫(huà)五官的比例和表情。不要忽視頸胸的關(guān)系，另外，手和腳也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地表現(xiàn)?？傊?，畫(huà)不同的形象要具體對(duì)待。

兒童畫(huà)畫(huà)多憑直覺(jué)感受，重“神”似，盡管畫(huà)人物難度較大，他們也會(huì)完成，達(dá)到“求神取意”，從無(wú)“法”到有“法”的境界。

無(wú)論靜物寫(xiě)生、風(fēng)景寫(xiě)生，還是人物速寫(xiě)，作畫(huà)的時(shí)間都不要過(guò)長(zhǎng)，因?yàn)閮和劬Α⒋竽X和身體容易疲勞，注意力也容易轉(zhuǎn)移，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)感到枯燥乏味。兒童自己認(rèn)為畫(huà)完了就算完成，然后換一個(gè)角度再畫(huà)一張，讓兒童始終保持新鮮感和作畫(huà)的熱情，這很重要。

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