導讀：人教社發(fā)微博稱英雄人物教育不可或缺，統(tǒng)編高 高中一男生帶白酒入宿舍，教師教育家長不服，班主任怎么處理？

人教社的回應前后矛盾啊！

標題說“高中歷史教材專門講授衛(wèi)青、霍去病”

正文里面也說“衛(wèi)青霍去病的內(nèi)容，原本在初中，現(xiàn)在安排在高中歷史教材中”

但是到了最后，卻說“經(jīng)過研究，我們在初中歷史教材中補充衛(wèi)青霍去病內(nèi)容”？

這是在逗我？

愛國主義教育沒問題啊，但是你倒是說清楚，到底是放在初中教材，還是高中教材了??？

那么最后問題來了，人教社最后會不會改自己的微博呢？

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高中一男生帶白酒入宿舍，教師教育家長不服，班主任怎么處理？

從題主“思三一”老師提出問題，到你在回答里補充有關信息，我才把這件事搞清楚，下面我把頭緒理一下，才好給你提出參考建議。

一、回顧事情發(fā)生的整個過程。

當事人為高中生，在學校不允許學生私自將煙酒帶入學校的情況下，該同學違反了校規(guī)，不僅把白酒帶入學生宿舍，還伙同舍友一起喝酒。事發(fā)后，該學生堅決不承認錯誤，甚至還不服從班長管理。學校對當事學生做了勸退處理，但是這個學生并未離?；丶遥谴螂娫捵屍浼议L來到學校里。家長到校后，非但沒有正面教育孩子，也極力找理由搪塞。

班主任在和家長交流中，主要給家長說了兩點：一是教育好孩子是我們共同的目的！無論停課多久時間，檢查一定要寫，保證書也要有！教育孩子和同學搞好關系，遇事不為自己找理由，不希望有打架事件發(fā)生！二是建議給孩子樹立正確的規(guī)則，這次您可能幫了他，讓他認為什么事情都可以通融，走上社會，真的遇上事情啦！誰會通融？

二、這件事情應該怎樣正確處理，我談談自己的意見。

１、如果是第一次發(fā)現(xiàn)學生往學校里私帶白酒，并在宿舍里喝酒，抓住后要進行警告性教育。這里所說的警告性教育，即不要像上面學校直接將當事學生勸退，這是很不理智的做法，家長不服，家長不認錯，甚至都鬧騰，這多虧是沒出事，如果出了事，學校和班主任老師都會大麻煩。因為是第一次，可以理解，也可以寬容，但是絕不能有下一次。但是必須要寫出書面檢查，立這為據(jù)，并當著全班同學的面做出檢查。

２、對學生進行完警告教育后，班主任要將學生情況告知家長，請家長對孩子進行監(jiān)督和管理。由于并沒有在當事學生第一次犯錯后對其勸退，相當于給了該學生一次改過的機會，這時再把情況告知家長，家長就不會因為孩子沒學上而百般抵賴了。同時，班主任老師要告誡家長，必須要加強對孩子的監(jiān)督與管理，絕不能再把酒帶到學校里，否則，孩子一但被退勸，那不就毀了孩子學業(yè)嗎？

３、與家長簽訂相互配合教育和管理當事學生的協(xié)議，如果再發(fā)現(xiàn)該生明知故犯，學校有權立即勸退，家長也不需要再找學校辯解了。這樣有理有據(jù)地和家長簽訂一個共同管理的協(xié)議，家長因為看到學校已經(jīng)給了自己孩子繼續(xù)上學的機會，自然會珍惜，也不會為孩子累犯同樣的錯后，到學校里胡攪蠻纏，因為白紙黑字，沒有任何理由鬧了。

三、學校對于犯錯的學生，絕不能一棍子打死，必須要給改過的機會。

學校在處理違紀學生的時候，需要講究策略和技巧，絕不能一棍子打死，否則，家長如果看到學校如此不通人情，可能會急眼，包括當事學生也一樣。遇到那些心理偏執(zhí)的家長給你做出不理智的事情來，后果很難預料。同理，對于犯錯的學生也一樣，如果因為看不到自己沒機會再上學了，一但做出愚蠢之事，也很? ??收場。因此，對于學生犯錯，學校需要給家長和學生回旋的余地，本著治病治人的原則，給犯錯學生一次改過的機會，這樣就有了緩沖期。如上我面給的建議，不妨參考一下。

結(jié)束語：凡事都有解決的辦法，唯獨這合情合理要放在首位。如果在處理學生犯錯問題上，學校管理者自己都感覺哪考慮的不夠周全，并沒有讓各方都服氣，說明還是處理的欠妥。希望我上面的建議能夠讓當事同學的班主任好好琢磨一番，管理要講究彈性原則，這樣就避免讓自己被動了。

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